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深化高校思政课教学方法改革的“四个统一”
2014-08-24 18:06 admin 
  实现“教材”与“学材”的统一,核心在于构建一个科学的教材体系和细化一批鲜活的教学专题。首先,要形成一个以国家统编教材和教学大纲为轴心,以各高校结合教学实际需求而自主开发的教学辅助用书为补充的教材系统。其次,具体到每门课程,要将系统化的教材体系转变为专题性的教学内容,实现教材体系向教学体系、知识体系向价值体系有效转化。要依据时代性原则,以教学大纲为基础和核心,反映教学环境变化和大学生主体意识增强的现实,准确定位专题教学目标,始终保持与时俱进的教学品质;要依据针对性原则,深入剖析教材体系,把握教学内容的关键节点,挖掘专题教学的社会功能,始终保持贴近学生实际的教学风格;要依据整体与部分相统一的原则,在课程设置的基本原理指导下,使各专题教学既能成为拥有详实内容的教学板块,又能通过细化各级教学专题,实现版块之间互相支持、协调发展,始终保持学科特色的教学意蕴。
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